МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЦИФРОВЫХ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ШАХМАТАМ В ШКОЛЕ

Камилова Аида Бахтиёровна

Качество образования в школе зависит от многих факторов: компетенции педагога, методического и материально-технического обеспечения, наглядных средств обучения, организации учебного процесса и др. В кластере этих факторов важное место занимает принцип наглядности, т.е. использование наглядных средств обучения. Важно чтобы учитель умел сочетать живое слово с образами, используя разнообразные технические средства обучения, которые обладают следующими методическими возможностями[1]: - являются источником информации;

16.04.2024 View more Download

РАҚАМЛИ ДИДАКТИКА: ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИНИ РАҚАМЛАШТИРИЛГАН ПЕДАГОГИК ДИЗАЙН ВОСИТАЛАРИ АСОСИДА СТРАТЕГИК ЛОЙИҲАЛАШТИРИШ МЕХАНИЗМЛАРИ

Ибраймов Аскар Есбосынович

Мазкур мақолада рақамли дидактиканинг императив компоненти сифатида таълим жараёнини рақамлаштирилган педагогик дизайн воситалари асосида стратегик лойиҳалаштириш механизмлари ёритилган.

16.04.2024 View more Download

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОЙ КУЛЬТУРЫ У ШКОЛЬНИКОВ

Ибраимов Холбой Ибрагимович

Отличительными особенностями современного общества являются его сетевая организация и информационно-коммуникативная направленность, что обусловливает стремительно нарастающую технологизацию социального пространства. В цифровом обществе понятие «цифровая культура» отражает особый уровень грамотности и компетентности [1]. В последнее время мы наблюдаем процесс изменения требований к умениям обучающихся, на первое место выходит умение организовывать ресурсы данных, плодотворно сотрудничать, собирать, оценивать и использовать информацию. Таким образом, мы можем говорить о необходимости наличия у современного человека информационной культуры как элемента культуры общечеловеческой, а ее формирование оказывается одной из важнейших задач системы образования [2]. Профессиональная составляющая цифровой культуры включает умения использовать информационные технологии при решении различных профессиональных задач, основанных на осознании возможности повышения производительности труда [3]. Внедрение цифровых образовательных ресурсов в учебный процесс, способствует повышению уровня цифровой культуры обучающихся, а также эффективной подготовке квалифицированных специалистов.

16.04.2024 View more Download

ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

Эгамбердиев Сардор Собитович

Сегодня развитие цифровых технологий получило массивный масштаб, и мы сталкиваемся с этим во всех аспектах нашей жизни. У более чем 4-х миллиардов земного шара имеется доступ к мировой паутине и, по оценкам, почти каждый житель нашей планеты имеет какое-либо мобильное устройство, причем половина из них - смартфоны. Данное развитие повлиял на то, как люди взаимодействуют с другими людьми, узнают новости и видят мир вокруг себя. Особенно это касается процесса обучения, которое сегодня из традиционного трансформировалось в цифровое.

16.04.2024 View more Download

РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИЙ

Р.Х.Джураев

Применение информационных техноло¬гий отражает в какой-то мере ситуацию в системе образования в целом. Обеспечение сферы образования современной методологией и технологи¬ей невозможно без внутренней готовнос¬ти самих участников учебного процесса. Для того чтобы внедрение информацион¬ных технологий происходило с наиболь¬шей отдачей, следует, на наш взгляд, уде¬лить внимание качеству и целесообраз¬ности применения цифровых ресурсов.

16.04.2024 View more Download