PEDAGOGICAL ACTIVITY OF GENERAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS

Tadjimatova Hosiyatkhon Botirjon kizi

doi:10.5281/zenodo.8044489

PEDAGOGICAL ACTIVITY OF GENERAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS

15.06.2023 International Scientific Journal "Science and Innovation". Series B. Volume 2 Issue 6

Tadjimatova Hosiyatkhon Botirjon kizi

Abstract. The content of this article is to determine the essence of general cultural competence of a future teacher as an integral component of his pedagogical culture, to develop a conceptual model of the development of general cultural competence of a future teacher at the post-high school education stage, and to determine the criteria and indicators for evaluating general cultural competence as one of the success factors in pedagogical activity. made up of ideas, thoughts, rules.

Keywords: competence, education and culture, pedagogical category

References:

1. Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. Перевод с украин¬ского. - М.: Изд-во ЦК ВЛКСМ "Молодая гвардия", 1971.-336 с. 2. Бенин В. J1. Педагогическая культура: ее содержание и специфика /Башк. пед. ин-т. - Уфа, 1994. 3. Кузьмина Н. В. Очерки психологии труда учителя. Психологиче¬ская структура деятельности учителя и формирование его личности. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1967.- 184 с 4. Основы педагогического мастерства. Учебное пособие для педаго-гических специальных высших учебных заведений /Под ред. И. А. Зязю- на. - М.: Просвещение, 1989. - 302 с. 5. Турчанинова Ю. И. Педагогическая техника и мастерство учи¬теля: В кн. Учителю о педагогической технике /Под ред. Л. И. Рувинского. - М.: Педагогика 1987. - 160 е., с. 4-14. 6. Ковина Т. Е., Шапкина А. П. Аттестация педагогических и ру-ководящих работников государственных и муниципальных образователь- ныхучреждений в контексте педагогической культуры. - СПб: СПб. ун-т педагогического мастерства, 1996. - 38 с. 7. Сенько Ю. В., Тамарин В. Э. Обучение и жизненный познава¬тельный опыт учащихся. - М.: Знание, 1989. - 80 с. - (Новое в жизни, нау¬ке, технике. Сер. "Педагогика и психология", № 12). 8. Бенин В. JI. Теоретико-методологические основы формирования и развития педагогической культуры. Автореф. дис. ... докт. пед. наук. - Екатеринбург: УГПТУ, 1996. - 32 с. 9. Гершунский Б. С. Философия образования. - М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. - 432 с. 10. Воробьев Н. Е., Суханцева В. К., Иванова Т. В. О педаго-гической культуре будущего учителя //Педагогика, 1992, № 1-2, с. 66-70. 11. Макаренко А. С. Заявление в Центральный институт организа¬торов народного просвещения. Пед. соч. в 8 т. - М., 1983. - Т. 1. - С. 8-11. 12. Выготский Л. С. Предисловие к русскому переводу книги Э. Торндайка «Принципы обучения, основанные на психологии». Собр. соч. в 6 т. - М.: Педагогика, 1982. - Т. 1. - с. 176-195. 13. Бим-Бад Б. М., Петровский А. В. Образование в контексте со-циализации //Педагогика, 1996, № 1, с. 3-8. 14. Филиппова В. И. Культура и мировоззрение учителя //Педагогика, 1992, № 3-4, с. 58-63. 15. Новикова JI. И. Школа и среда. - М.: Знание, 1985. - 80 с. - (Новое в жизни, науке, технике. Сер. "Педагогика и психология", № 8.) 16. Исаев И. Ф. Теоретические основы формирования профессио¬нально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. Автореф. дис.... докт. пед. наук. - М.: 1993. - 33 с. 17. Тарасов В. В. Региональная система педагогического образова¬ния учителя: Теоретические подходы, опыт и перспективы развития. - Пенза, 1997.-216 с. 18. Левитан К. М. Личность педагога: Становление и развитие. - Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1990. - 168 с.